PARADIGMAS EDUCATIVOS

PARADIGMA: 

El concepto paradigma procede del griego paradigma, que significa “ejemplo” o “modelo”. En principio, se aplicaba a la gramática y a la retórica. A partir del año 1960, comenzó a utilizarse para definir un modelo o patrón en cualquier disciplina científica o contexto epistemológico.

"PARADIGMA DOMINANTE:"

 Se refiere a los valores o sistemas de pensamiento en una sociedad estable, en un momento determinado.

PARADIGMA CONDUCTUAL

El Alumno es un receptor de conceptos y contenidos, cuya única pretensión es aprender lo que se enseña.

 El alumno es considerado un objeto que debe reproducir el conocimiento de manera exacta a lo que se enseña.

PARADIGMA CONTEXTUAL

El profesor, los padres, la escuela, la comunidad, se convierten en hechos mediadores de la cultura contextualizada.

PARADIGMA COGNITIVO

Surge a raíz de producirse una crisis del paradigma conductual en el aula.

Es la mente la que dirige la persona y no los estímulos externos.

Es la mente la que dirige la persona y no los estímulos externos

La inteligencia, la creatividad, el pensamiento crítico y reflexivo son temas constantes en este paradigma.

PARADIGMA HUMANISTA

La enseñanza humanista se enfoca en ayudar al alumno a ser el mismo sin ser como los demás y la realización.

Las metas y objetivos de la educación son:

Ayudar a desarrollar la individualidad de las personas.

 Apoyar a los alumnos a que se reconozcan como seres humanos únicos

 Asistir a los estudiantes a desarrollar sus potencialidades.

Promover el desarrollo del conocimiento personal de los alumnos.

APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS

Tiene como base de cuatro pilares básicos:

aprender a conocer

 aprender a hacer

 aprender a vivir juntos

 y aprender a ser.

 MODELO DE EDUCACIÓN TRADICIONAL
La escuela nueva, no puede asimilarse a una única tendencia de la educación actual. Es todo un movimiento muy complejo que supone una actitud espiritual, particular y una severa fundamentar científica.
La educación nueva, es pues, una manera de educación, como lo es la "educación tradicional ", lo que permite que ambas coexistan en una misma época y explica la subsistencia, en muchos espíritus , de la educación tradicional.
Dewey ha expuesto las diferencias entre esos dos tipos de educación:A la educación tradicional se opone la educación nueva; el aprender de textos y maestros se opone el aprender mediante experiencias; a la adquisición de destrezas técnicas aisladas por adiestramiento, se opone la adquisición; a los fines y materiales estáticos se opone el conocimiento de un mundo sometido al cambio.

CARACTERÍSTICAS DE LA ESCUELA NUEVA:

· La educación integral (moral, estéticas, manuales, etc.) en contra del predominio intelectualismo.
· Sistemas e internados
· Es posible la coeducación
· La vida en el campo, el medio mas propio para el niño.
· Dentro de la escuela nueva , encontramos la pedagogía activa.

Modelo de Educación Tradicional el maestro es el eje central del proceso de enseñanza y del aprendizaje, el conocimiento fluye del maestro al alumno, es él quien decide casi por completo qué y como debe de aprender el alumno.

 DEFINICIÓN: .Magistrocentrismo: el maestro es la base y la condición del éxito de la educación. A este le corresponde organizar el conocimiento y elaborar la materia que ha de ser aprendida. 

CARACTERÍSTICAS VENTAJAS; 2.Enciclopedismo: la clase y la vida colectiva son organizadas, ordenadas y programadas. Todo lo que se debe aprender están en el manual escolar. 3.Verbalismo y pasividad: el método de estudio será el mismo para todos los niños y en todas las ocasiones. 1.En una clase tradicional, el profesor dicta su clase, contesta las dudas de los alumnos. 2.Estimula su participación con preguntas y encarga trabajos, tareas y proyectos a realizar fuera del aula, ya sea en forma individual o grupal. 3. El alumno, por su parte, toma notas y reflexiona sobre lo que el profesor expone, utilizando audiovisuales, acetatos, vídeos, etc. que hacen que el proceso de la clase se enriquezca y se vuelva más interesante y atractivo.

ww.youtube.com/watch?v=QqrmAM2v4xQ

¿QUÉ ES LA ESCUELA NUEVA?

La Escuela Nueva se plantea un modelo didáctico y educativo completamente diferente a la tradicional: va a convertir al niño en el centro del proceso de enseñanza y aprendizaje, lo que se ha denominado paidocentrismo, mientras que el profesor dejará de ser el punto de referencia fundamental, magistrocentrismo para convertirse en un dinamizado de la vida en el aula, al servicio de los intereses y necesidades de los alumnos.